Filosofía

 

Nuestro colegio con base en la normatividad legal vigente y teniendo en cuenta los principios pedagógicos inculca y fortalece la formación integral de los estudiantes los cuales están presentes en toda actuación académica, pedagógica, de convivencia social y comunitaria. De acuerdo con la caracterización y necesidades de los estudiantes, se asume una postura epistemológica constructivista que se concreta en un modelo pedagógico de Aprendizaje Significativo y se lleva a las aulas de clase por medio de la estrategia metodológica Aprendizaje Basado en Problemas – ABP, el cual desarrolla competencias básicas, ciudadanas, y técnicas que integran el saber con el hacer y el ser, de manera que privilegia el trabajo colaborativo, responsable, autónomo y participativo. Este propósito hace partícipes a todos los agentes educativos, organizacionales y comunitarios..

El Instituto Técnico Industrial de Facatativá es una institución de carácter oficial, que por medio del enfoque pedagógico Aprendizaje Basado en Problemas,brinda una educación técnica integral de calidad en los niveles de preescolar, básica y media técnica, para promover y fortalecer el desarrollo humano con-cien-te, con responsabilidad social y proyección hacia la educación superior y la vida laboral.

MISIÓN

VISIÓN

 

Al 2026, ser reconocidos a nivel nacional como experiencia de articulación con el sector terciario y a nivel local, por la formación de egresados competentes e integrales que sean capaces de solucionar problemas de su entorno y que aporten a la construcción de país con principios éticos y morales..

VALORES INSTITUCIONALES

La institución cuenta con una propuesta formativa caracterizada por los principios pedagógicos articulados a la normatividad legal y a las necesidades del contexto, por lo cual contempla como ejes en el desarrollo humano concien –te (Ciencia-Tecnologìa), presentes en toda actuación académica, pedagógica, de convivencia social y comunitaria:

  • Compromiso, entendido como la responsabilidad que debe tener el estudiante frente a las obligaciones académicas, técnicas y de comportamiento social y comunitario. Se refiere al proceso que debe cumplir el estudiante para llegar a su objetivo acompañado de un trabajo constante; Es un valor que permite avanzar en su proyecto de vida aunado con la voluntad que posee el individuo para cumplirlo.
  • Respeto, referido a aquel sentimiento que conlleva el reconocimiento de los derechos y la dignidad del otro, absteniéndose de ofenderse a sí mismo, debe propender por el respeto a los derechos humanos, en toda la extensión de lo que ello significa
  • Responsabilidad, Es un valor que está en la conciencia de la persona, lo que le permite reflexionar, administrar y orientar las consecuencias de sus actos, siempre en el plano de lo ético. Al interior de la institución este valor será uno de los más promovidos siendo característica esencial de los egresados, lo que le permitirá integrarse fácilmente a la sociedad.